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				<title>OCTAVO  (Culver City Middle School)</title>
				<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
				<description>
					Class Name: OCTAVO 
					Instructor(s):
					
						Raul Hurtado
					
					
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				<language>en-us</language>
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						<title><![CDATA[Due: 10/22/2025]]></title>
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							<description><![CDATA[
								
									Te he re-publicado el examen de la semana pasada. Hoy es la fecha de entrega.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Tue, 27 Oct 2020 03:06:47 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 06/12/2021]]></title>
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						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									RECOMENDADO:<br><br>🗒 Propósito: Reconocer y utilizar y distinguir las distinciones entre el imperfecto y el pretérito en forma perfectiva.<br><br>Ve este video: https://www.youtube.com/watch?v=i224wl_YB-o<br><br>✏️ Instrucciones:<br><br>OPCIÓN 1:<br>1. Haz los ejercicios en hoja de papel y entrégalos como una foto<br><br><br>OPCIÓN 2:<br>2. Haz los ejercicios en formato digital siguiendo las instrucciones escritas del doc y entrega una captura de pantalla con tus respuestas.<br><br><br>*** Si gustas también puedes leer la biografía del autor colombiano Gabriel García Márquez ya que los ejercicios están basados en él.<br><br><br>******** DEBO DE PODER VER TODOS TUS EJERCICIOS CLÁRAMANTE PARA RECIBIR PUNTOS. Fijaos en el ejemplo.<br><br>🙅🏽‍♂️ No acepto tareas hechas en ordenador o teclado. 💻<br><br>COMMON CORE:<br>Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sat, 03 Apr 2021 09:33:02 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 06/12/2021]]></title>
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							<description><![CDATA[
								
									RECOMENDADO:<br><br>🗒 Propósito: Reconocer y utilizar y distinguir las distinciones entre el imperfecto y el pretérito en forma perfectiva.<br><br>Ve este video: https://www.youtube.com/watch?v=gQwG5Kz3FWs<br><br>✏️ Instrucciones:<br><br>OPCIÓN 1:<br>1. Haz los ejercicios en hoja de papel y entrégalos como una foto<br><br>OPCIÓN 2:<br>2. Haz los ejercicios en formato digital siguiendo las instrucciones escritas del doc.<br><br><br>******** DEBO DE PODER VER TODOS TUS EJERCICIOS CLÁRAMANTE PARA RECIBIR PUNTOS. Fijaos en el ejemplo.<br><br>🙅🏽‍♂️ No acepto tareas hechas en ordenador o teclado. 💻<br><br>COMMON CORE:<br>Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sat, 03 Apr 2021 09:33:14 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 06/12/2021]]></title>
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						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									RECOMENDADO:<br><br>🗒 Propósito: Reconocer y utilizar y distinguir las distinciones entre el imperfecto y el pretérito en forma perfectiva.<br><br>Ve este video: https://www.youtube.com/watch?v=HnuBKjWepco<br><br>✏️ Instrucciones:<br><br>OPCIÓN 1:<br>1. Haz los ejercicios en hoja de papel y entrégalos como una foto<br><br>OPCIÓN 2:<br>2. Haz los ejercicios en formato digital siguiendo las instrucciones escritas del doc.<br><br><br>******** DEBO DE PODER VER TODOS TUS EJERCICIOS CLÁRAMANTE PARA RECIBIR PUNTOS. Fijaos en el ejemplo.<br><br>🙅🏽‍♂️ No acepto tareas hechas en ordenador o teclado. 💻<br><br>COMMON CORE:<br>Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sat, 03 Apr 2021 09:33:30 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 06/12/2021]]></title>
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							<description><![CDATA[
								
									🏛 🥰 RECOMENDADO:<br><br> Para los amantes de la arquitectura, puedes estudiar el set de quizlet de elementos arquitectónicos que te enseñará conceptos de construcción básica de templos, edificios clásicos y modernos.<br><br>Estudia los sets de Quizlet: Elementos arquitectónicos<br><br>1. Entrega una captura de pantalla con tus resultados.<br><br><br>***** Usa cualquier forma de estudio pero entrega una captura de pantalla con los resultados de la forma de estudio: Probar<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Mon, 05 Apr 2021 10:59:33 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 06/12/2021]]></title>
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						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									RECOMENDADO COMO REPASO PARA NATIVOS 3 :<br><br>🗒 Propósito: Usar correctamente y distinguir monosílabos acentuados y reconocer las tildes diacríticas y enfáticas.<br><br>✏️Instrucciones:<br><br>1. Estudia "Diacrítico y acento enfático," en www.quizlet.com<br>2. Estudia las diapositivas de Google Slides<br>3. Toma la prueba en Quizizz; tienes cuantas veces quieras hasta alcanzar un 100%.<br><br>COMMON CORE:<br>Los Estándares estatales comunes en español exponen un método integrado para la enseñanza de los acentos que se enlaza a través de los conceptos de lo impreso, la conciencia fonológica, la fonética, el reconocimiento de palabras, y de las normativas del idioma español.<br><br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Mon, 05 Apr 2021 10:59:38 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 06/09/2021]]></title>
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						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒Propósito: Analizar y entender el tema principal del estudio de una naturalista de las tierras bajas de Ruanda.<br><br>✏️Instrucciones:<br>1. Escucha el audio antes de leer<br>2. Lee el fragmento "de Gorilas en la niebla," por Dian Fossey<br>3. Anotas las definiciones de la lista de palabras de la Guía lectora y estúdialas; esta lectura no tiene un set de Quizlet. Si gustas tu puedes hacer tu propio set de Quizlet.<br>3. Toma la prueba en Quizizz; tendrás 1 oportunidad<br><br>Guía lectora:<br><br><br>Analiza las siguientes citas del texto e intenta averiguar su importancia y cómo se relacionan con el texto en su totalidad:<br><br>1. "Durante ese rato, sus canturreos de satisfacción y vocalizaciones eructivas casi apagaban el ruido que procedía de mi máquina de escribir..."<br><br>2. "Pensé que huían hacia la montaña, y ya estaba sacando a toda prisa los plátanos cuando vi detenerse debajo de uno de los árboles más grande..."<br><br>3. "Por regla general, la preja se levantaba por propia iniciativa a las siete de la mañana; y no paraban mietes en hacerme sabe que estaban despiertas, golpeando con gran estrépito la puerta de alambre que había en nuestros cuartos."<br><br><br><br>Vocabulario de la prueba:<br>1. lindero<br>2. escudriñar<br>3. perplejo<br>4. avidez<br>5. trozo<br>6. ménsula<br>7. percatado<br>8. gruñir<br>9. anaqueles<br>10. solidificado<br>11. frenética<br>12. trepar<br>13. tronco<br>14. anhelante<br>15. parásito<br>16. larva<br>17. exquisitez<br>18. recóndita<br>19. masticar<br>20. ronronear<br>21. festín<br>22. ingerir<br>23. proteínico<br>24. repugnante<br>25. corteza<br>26. estrépito<br>27. silvestre<br>28. fregar<br>29. encapotado<br>30. regocijo<br>31. nidificación<br>32. retozar<br>33. frondoso<br>34. salvedad<br>35. proceder<br>36. eructiva<br>37. vocalización<br>38. bulliciosa<br>39. esparcimiento<br>40. prolongar<br>41. cosquillas<br>42. hurgar<br>43. ombligo<br>44. incordiar<br>45. musgo<br>46. transcurrir<br>47. nido<br>48. lecho<br>49. regocijar<br>50. remoto<br><br><br>COMMON CORE:<br><br>Citan la evidencia textual que mejor sustenta el<br>análisis de lo que dice explícitamente el texto, así<br>como lo que se infiere del mismo.<br><br>Definen el tema o idea principal y analizan su<br>desarrollo a lo largo del texto, incluyendo su relación<br>con los personajes, ambiente o escenario y trama.<br>Resumen objetivamente el texto.<br><br>Analizan cómo determinadas líneas del diálogo o<br>detalles en el cuento u obra de teatro impulsan<br>la acción, revelan aspectos de un personaje o<br>provocan una decisión.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Mon, 31 May 2021 18:58:33 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 06/08/2021]]></title>
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						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Aprender las diferentes formas de complemento.<br><br>Ve estos videos: <br><br><br>https://www.youtube.com/watch?v=KeHb4Yk7Y4o<br><br>https://www.youtube.com/watch?v=xjhIbi6qozk<br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Escribe las notas del libro<br>1. Haz todos los ejercicios y escribe las notas como yo lo hice.<br>2. Circula o resalta las respuestas<br>3. Toma la foto de tus ejercicios<br>4. Entrega las fotos como un archivo adjunto en esta publicación<br><br>******** DEBO DE PODER VER TODOS TUS EJERCICIOS CLÁRAMANTE PARA RECIBIR PUNTOS. Fijaos en el ejemplo.<br><br>🙅🏽‍♂️ No acepto tareas hechas en ordenador o teclado. 💻<br><br>COMMON CORE:<br>Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br><br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sat, 03 Apr 2021 09:33:10 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 06/08/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7840378</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Evaluar la construcción de las palabras y las partículas que las constituyen<br><br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Haz la actividad: Morfología 4<br><br><br>COMMON CORE:<br><br>Usan afijos y raíces comunes que provienen del<br>griego y del latín, adecuados al nivel de octavo<br>grado, como claves para descifrar el significado<br>de palabras (por ejemplo: preceder, retroceder,<br>proceder, desdecir).<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Mon, 31 May 2021 18:58:37 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 06/05/2021]]></title>
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						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒Propósito: Escribir y desarrollar una narración y reflexión personal de fin de año.<br><br>✏️Instrucciones:<br><br>1. Lee las instrucciones del documento "Carta:La reflexión."<br>2. Entrega tu escritura en un doc<br><br><br>Common Core<br><br>Escriben narraciones para desarrollar experiencias o eventos, reales o<br>imaginarios, utilizando técnica eficaz, detalles bien escogidos y secuencias de<br>eventos bien estructuradas.<br>Producción y redacción de la escritura <br><br>Escriben textos claros y coherentes en los cuales el desarrollo, organización y<br>estilo son adecuados a la tarea, propósito y público. <br><br>Desarrollan y mejoran la escritura según sea necesario mediante la planificación,<br>revisión, corrección, reescritura o de intentar un nuevo enfoque.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sat, 03 Apr 2021 09:33:18 PDT</pubDate>
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					<item>
						<title><![CDATA[Due: 06/05/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7840375</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Evaluar la construcción de las palabras y las partículas que las constituyen<br><br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Haz la actividad: Morfología 3<br><br><br>COMMON CORE:<br><br>Usan afijos y raíces comunes que provienen del<br>griego y del latín, adecuados al nivel de octavo<br>grado, como claves para descifrar el significado<br>de palabras (por ejemplo: preceder, retroceder,<br>proceder, desdecir).<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Mon, 31 May 2021 18:58:25 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 06/03/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7336882</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒Propósito: Repasar las conjugaciones de séptimo grado del tiempo imperfecto en forma perfectiva.<br><br>✏️Instrucciones:<br><br>1. Estudia todos los ejercicios del imperfecto en forma perfectiva que hemos estudiado<br>1a. Estudia este enlace también si gustas: https://personal.colby.edu/~bknelson/SLC/superhombre.html<br><br>2. Toma la prueba en Quizizz<br>3. Tendrás 1oportunidad<br><br><br>COMMON CORE:<br>Normas y convenciones del español<br><br>1. Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br><br>2. Demuestran dominio de las normativas de español estándar para el uso de las<br>letras mayúsculas, signos de puntuación y ortografía al escribir.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sat, 03 Apr 2021 09:33:38 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 06/03/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7336883</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒Propósito: Repasar las conjugaciones de los verbos reflexivos de séptimo grado.<br><br>✏️Instrucciones:<br><br>1. Estudia todos los ejercicios de los verbos reflexivos que hemos estudiado<br>2. Toma la prueba en Quizizz<br>3. Tendrás 1oportunidad<br><br><br>COMMON CORE:<br>Normas y convenciones del español<br><br>1. Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br><br>2. Demuestran dominio de las normativas de español estándar para el uso de las<br>letras mayúsculas, signos de puntuación y ortografía al escribir.<br><br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sat, 03 Apr 2021 09:33:34 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 06/03/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7862684</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									Entrega las notas que tomamos de pretérito o imperfecto en esta publicación.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Thu, 03 Jun 2021 04:54:42 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 06/02/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7336884</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Evaluar medios digitales que presentan un tema o una idea en particular.<br><br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Haz la actividad:La protectora de gorilas | Dian Fossey<br><br><br>COMMON CORE:<br><br>Evalúan las ventajas y desventajas de usar diferentes<br>medios (por ejemplo: textos en forma impresa o<br>digital, videos, medios múltiples) para presentar un<br>tema o idea en particular<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sun, 23 May 2021 09:16:01 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 06/02/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7336888</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒Propósito: Repasar las conjugaciones irregulares en diferentes tiempos con cambio de raíz.<br><br>✏️Instrucciones:<br><br>1. Estudia www.quizlet.com "Verbos irregulares Nivel 4."<br>2. Toma la prueba en Quizizz<br>3. Tendrás 1oportunidad<br><br><br>COMMON CORE:<br>Normas y convenciones del español<br><br>1. Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br><br>2. Demuestran dominio de las normativas de español estándar para el uso de las<br>letras mayúsculas, signos de puntuación y ortografía al escribir.<br><br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Thu, 01 Apr 2021 11:47:55 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 06/02/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7348172</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									**** LEE Y ENTREGA TUS OBJETIVOS<br><br>👋 ⏰ OBJETIVOS DE ESTA SEMANA:<br>......................................................................................................................<br><br>*** BIENVENIDOS A SEMANA 35 y 36<br><br>A. Leer y entregar tus objetivos<br>1. Prueba imperfecto (6/2); 1 oportunidad<br>2. Verbos irregulares nivel 4 (6/1); 1 oportunidad<br>3. Prueba: Verbos reflexivos (6/2); 1 oportunidad<br>4. EdPuzzle: La protectora de gorillas I Dian Fossey (6/1)<br>5. La reflexión (6/4)<br>6. Edpuzzle: Morfología 2 (6/1)<br>7. Edpuzzle: Morfología 3 (6/4)<br>8. Verbos reflexivos 3 (6/1)<br>9. Edpuzzle: Morfología 4 (6/7)<br>10. Tipos de sustantivos (6/7)<br>11. Dian Fossey: Lectura y Quizizz (6/8)<br><br><br>*** Terminar todos los recomendados para Nativos 3<br><br>ENLACE DE ZOOM: https://ccusd.zoom.us/j/83269523525?pwd=RXpHWUJlb0N6WURBeGZCNEJVWkI2Zz09<br><br>🎥 ENFOQUE ZOOM:<br>*** Juegos interactivos de repaso y notas<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Mon, 31 May 2021 18:58:41 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 06/02/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7348174</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									RECOMENDADO PARA LA PRUEBA DE IMPERFECTO:<br><br><br>🗒 Propósito: Utilizar correctamente el pretérito imperfecto en contexto en su forma perfectiva correctamente.<br><br>Ve este video: https://www.youtube.com/watch?v=Nn9Jiaz83dg<br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Haz todos los ejercicios y escribe las notas como yo lo hice.<br>2. Circula o resalta las respuestas<br>3. Toma la foto de tus ejercicios<br>4. Entrega las fotos como un archivo adjunto en esta publicación<br><br><br>*** Puedes conjugar en una hoja de papel si no tienes impresora.<br><br>******** DEBO DE PODER VER TODOS TUS EJERCICIOS CLÁRAMANTE PARA RECIBIR PUNTOS. Fijaos en el ejemplo.<br><br>🙅🏽‍♂️ No acepto tareas hechas en ordenador o teclado. 💻<br><br>COMMON CORE:<br>Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sat, 03 Apr 2021 09:33:06 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 06/02/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7348179</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									RECOMENDADO PARA LA PRUEBA:<br><br>🗒 Propósito: Utilizar correctamente los verbos reflexivos en contexto.<br><br>Ve este video: https://www.youtube.com/watch?v=vV3DqL_C52c<br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Haz todos los ejercicios y escribe las notas como yo lo hice.<br>2. Circula o resalta las respuestas<br>3. Toma la foto de tus ejercicios<br>4. Entrega las fotos como un archivo adjunto en esta publicación<br><br>******** DEBO DE PODER VER TODOS TUS EJERCICIOS CLÁRAMANTE PARA RECIBIR PUNTOS. Fijaos en el ejemplo.<br><br>🙅🏽‍♂️ No acepto tareas hechas en ordenador o teclado. 💻<br><br>COMMON CORE:<br>Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sat, 03 Apr 2021 09:33:26 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 06/02/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7840376</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Evaluar la construcción de las palabras y las partículas que las constituyen<br><br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Haz la actividad: Morfología 2<br><br><br>COMMON CORE:<br><br>Usan afijos y raíces comunes que provienen del<br>griego y del latín, adecuados al nivel de octavo<br>grado, como claves para descifrar el significado<br>de palabras (por ejemplo: preceder, retroceder,<br>proceder, desdecir).<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Mon, 31 May 2021 18:58:29 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/31/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7819586</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									EXTRA CRÉDITO<br><br><br><br>🗒 Propósito: Repaso de todo lo que hemos aprendido durante el ciclo escolar.<br><br>✏️ Instrucciones:<br><br>1. Entra a Edpuzzle y haz la actividad: Morfología<br><br>COMMON CORE:<br><br>1. Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br><br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Fri, 28 May 2021 22:18:27 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/29/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7336880</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒Propósito: Analizar y entender el tema principal de una obra literaria y explicar cómo los elementos literarios la definen.<br><br><br>✏️Instrucciones:<br>1. Escucha los dos audios antes de leer<br>2. Lee la narrativa<br>3. Estudia el set de www.quizlet.com "de Autobiografía de un esclavo."<br>3. Toma la prueba en Quizizz; tendrás 1 oportunidad<br><br>Guía lectora:<br><br>1. Haz una lista de palabras para explicar cómo te sentiste al leer el fragmento de la autobiografía. Piensa cómo se sintió Manzano en los diferentes momentos difíciles que tuvo que afrontar. ¿Crees que reaccionarías como Manzano en una situación como la suya?<br><br><br>2. Enumera las características y cualidades que más ayudaron a Manzano e intenta justificar tus respuestas usan citas del texto.<br><br>3. Identifica las dificultades concretas que tuvo que superar Manzano. Explica cuál sería la más difícil y por qué. ¿Habrías tú tenido el valor para escaparte?<br><br>4. ¿Qué objetos importantes habían en la caja de su madre?<br><br>5. ¿Qué pasa con la herencia de su madre?<br><br>6. ¿Qué decide hacer al final Manzano?<br><br><br>*** PARTE DE ESTA PRUEBA ES ESCRITA POR LO TANTO TUS RESULTADOS NO SON FINALES HASTE QUE LA CALIFIQUE YO.<br><br>COMMON CORE:<br><br>Citan la evidencia textual que mejor sustenta el<br>análisis de lo que dice explícitamente el texto, así<br>como lo que se infiere del mismo.<br><br>Definen el tema o idea principal y analizan su<br>desarrollo a lo largo del texto, incluyendo su relación<br>con los personajes, ambiente o escenario y trama.<br>Resumen objetivamente el texto.<br><br>Analizan cómo determinadas líneas del diálogo o<br>detalles en el cuento u obra de teatro impulsan<br>la acción, revelan aspectos de un personaje o<br>provocan una decisión.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sun, 30 May 2021 09:59:12 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/29/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7336881</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒Propósito: Desarrollar la capacidad de abstracción y sistematización, las habilidades para el análisis y la síntesis de vocabulario; Analizar evidencia textual e ideas de apoyo en un texto informativo.<br><br>✏️Instrucciones:<br><br><br>1. Busca tu código en el documento "Instrucciones."<br>2. Escribe el nombre de tu cuarto<br>3. Usa tu código que está en el documento de instrucciones<br>4. Termina la actividad "Analogías"<br><br><br>******IMPORTANTE<br>Toma tu tiempo para revisar todas tus respuestas antes de que entregues. Puedes usar www.rae.es como apoyo.<br><br><br>Common Core:<br><br>Adquieren y utilizan con precisión palabras y frases<br>de uso académico general o específico de una<br>disciplina, adecuadas para el sexto grado. Amplían<br>su conocimiento del vocabulario al reconocer la<br>importancia que tiene una palabra o frase para la<br>comprensión o expresión.<br><br><br><br>Definen y evalúan el argumento de un texto y<br>sus afirmaciones específicas, determinando si el<br>razonamiento está bien fundado y si la evidencia<br>es relevante y suficiente; reconocen la evidencia<br>irrelevante.<br><br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Thu, 01 Apr 2021 11:47:26 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/29/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7336886</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Utilizar correctamente el pretérito imperfecto en contexto.<br><br>Ve este video: https://www.youtube.com/watch?v=xLyW7pFSjZs<br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Haz todos los ejercicios y escribe las notas como yo lo hice.<br>2. Circula o resalta las respuestas<br>3. Toma la foto de tus ejercicios<br>4. Entrega las fotos como un archivo adjunto en esta publicación<br><br>******** DEBO DE PODER VER TODOS TUS EJERCICIOS CLÁRAMANTE PARA RECIBIR PUNTOS. Fijaos en el ejemplo.<br><br>🙅🏽‍♂️ No acepto tareas hechas en ordenador o teclado. 💻<br><br>COMMON CORE:<br>Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Thu, 01 Apr 2021 11:47:47 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/28/2021]]></title>
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						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									Entrega tus notas que tomamos en Zoom.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Fri, 28 May 2021 22:18:30 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/27/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7336885</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Utilizar correctamente los pronombres reflexivos con los verbos reflexivos.<br><br>Ve este video: https://www.youtube.com/watch?v=JARu4d2_quk&t=67s<br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Haz todos los ejercicios y escribe las notas como yo lo hice.<br>2. Circula o resalta las respuestas<br>3. Toma la foto de tus ejercicios<br>4. Entrega las fotos como un archivo adjunto en esta publicación<br><br>******** DEBO DE PODER VER TODOS TUS EJERCICIOS CLÁRAMANTE PARA RECIBIR PUNTOS. Fijaos en el ejemplo.<br><br>🙅🏽‍♂️ No acepto tareas hechas en ordenador o teclado. 💻<br><br>COMMON CORE:<br>Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Thu, 01 Apr 2021 11:47:42 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/26/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7336878</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Analizar la diferencia entre el pretérito indefinido e imperfecto.<br><br><br>✏️Instrucciones:<br>1. Haz la actividad: ✔️ Diferencias entre el pretérito indefinido e imperfecto<br><br><br>COMMON CORE:<br><br>Demuestran dominio de las normas y convenciones<br>de la gramática y del uso del español al escribirlo o<br>hablarlo.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Thu, 01 Apr 2021 11:47:14 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/26/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7336879</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Comprender cómo un adverbio modifica a un verbo.<br><br>Ve este video: https://www.youtube.com/watch?v=4N-ijvlsAKs<br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Escribe las notas del libro<br>1. Haz todos los ejercicios y escribe las notas como yo lo hice. <br>2. Circula o resalta las respuestas<br>3. Toma la foto de tus ejercicios<br>4. Entrega las fotos como un archivo adjunto en esta publicación<br><br>******** DEBO DE PODER VER TODOS TUS EJERCICIOS CLÁRAMANTE PARA RECIBIR PUNTOS. Fijaos en el ejemplo.<br><br>🙅🏽‍♂️ No acepto tareas hechas en ordenador o teclado. 💻<br><br>COMMON CORE:<br>Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Thu, 01 Apr 2021 11:47:18 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/26/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7768509</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒  Propósito: Analizar el campo léxico de familias de palabras y sus orígenes comunes.<br><br><br>✏️Instrucciones:<br>1. Haz la actividad: Campo léxico, campo semántico y familia léxica<br><br>COMMON CORE:<br><br>Usan afijos y raíces comunes que provienen del<br>griego y del latín, adecuados al nivel de octavo<br>grado, como claves para descifrar el significado<br>de palabras (por ejemplo: preceder, retroceder,<br>proceder, desdecir).<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Fri, 28 May 2021 22:18:34 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/26/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7768510</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒Propósito: Analizar y comprender el tema principal de un ensayo personal y explicar cómo su presentación literaria lo define.<br><br>****** SOLAMENTE TENDRÁS UNA OPORTUNIDAD<br><br>✏️Instrucciones:<br>1. Lee la lectura "de La fiesta del árbol," por Gabriela Mistral<br>1. Estudia el set de Quizlet "de La fiesta del árbol."<br>2. Estudia la guía de estudio<br>3. Toma la prueba en Quizizz — la prueba incluye el vocabulario<br><br>ººººººººººººººººººººººººººººººººº<br>🙇🏽‍♂️ Guía de estudio:<br><br>¿En qué ciudad toma entorno el ensayo?<br>¿Cuál es el propósito principal del ensayo?<br>¿Según Mistral, aunque el humano viva en ciudades aún qué desea?<br>¿En un mundo ideal, cómo propone Mistral que el humano deba usar las ciudades?<br>¿Según Mistral, cuál es el propósito principal para plantar árboles?<br>¿Cuál es el nombre del autor de la obra?<br><br>Vocabulario:<br>1. vegetación natural<br>2. amparo<br>3. refinamiento<br>4. aura<br>5. primitivo<br>6. absurdo<br>7. desprender<br>8. ventaja<br>9. acuerdo<br>10. quebrantarse<br>11. emanar<br>14. obrero<br>15. transacción<br>16. tiranía<br>17. serenidad<br>18. virtudes<br>19. espléndido<br>20. desposeer<br>21. anular<br>22. envenenar<br>23. transigido<br>24. alianza<br>25. matizar<br>26. velar<br>27. contemplar<br><br>ººººººººººººººººººººººººººººººººº<br><br>COMMON CORE:<br><br>Citan la evidencia textual que mejor sustenta el<br>análisis de lo que dice explícitamente el texto, así<br>como lo que se infiere del mismo.<br><br>Definen el tema o idea principal y analizan su<br>desarrollo a lo largo del texto, incluyendo su relación<br>con los personajes, ambiente o escenario y trama.<br>Resumen objetivamente el texto.<br><br>Analizan cómo determinadas líneas del diálogo o<br>detalles en el cuento u obra de teatro impulsan<br>la acción, revelan aspectos de un personaje o<br>provocan una decisión.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sun, 23 May 2021 09:15:49 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/26/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7768511</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Evaluar y distinguir entre dos tiempos verbales para describir el pasado.<br><br><br>✏️ Instrucciones:<br><br>1. Haz la actividad: Diferencias entre el pretérito indefinido e imperfecto<br><br><br>Common Core:<br><br>Normas y convenciones del español <br><br>1. Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo. <br><br>2. Demuestran dominio de las normativas de español estándar para el uso de las<br>letras mayúsculas, signos de puntuación y ortografía al escribir.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sun, 23 May 2021 09:15:53 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/25/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7336887</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Distinguir entre un adjetivo y un adverbio.<br><br>Ve este video: https://www.youtube.com/watch?v=1U0FhAKC2so<br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Escribe las notas del libro<br>1. Haz todos los ejercicios y escribe las notas como yo lo hice. <br>2. Circula o resalta las respuestas<br>3. Toma la foto de tus ejercicios<br>4. Entrega las fotos como un archivo adjunto en esta publicación<br><br>******** DEBO DE PODER VER TODOS TUS EJERCICIOS CLÁRAMANTE PARA RECIBIR PUNTOS. Fijaos en el ejemplo.<br><br>🙅🏽‍♂️ No acepto tareas hechas en ordenador o teclado. 💻<br><br>COMMON CORE:<br>Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Thu, 01 Apr 2021 11:47:51 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/25/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7348178</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									**** LEE Y ENTREGA TUS OBJETIVOS<br><br>👋 ⏰ OBJETIVOS DE ESTA SEMANA:<br>......................................................................................................................<br><br>*** BIENVENIDOS A SEMANA 34<br><br>A. Leer y entregar tus objetivos<br>1. Adverbios (5/25)<br>2. Adjetivo o adverbio (5/24)<br>3. de Autobiografía de un esclavo (5/28); 1 oportunidad<br>4. Imperfecto (5/28)<br>5. EdPuzzle Imperfecto (5/25)<br>6. Verbos reflexivos (5/26)<br>7. Socrative (5/28)<br>8. de La fiesta del árbol por Gabriela Mistral (5/25)<br>9. Edpuzzle: Campo léxico, campo semántico y familia léxica (5/25)<br><br><br>*** Terminar todos los recomendados para Nativos 3<br><br>ENLACE DE ZOOM: https://ccusd.zoom.us/j/83269523525?pwd=RXpHWUJlb0N6WURBeGZCNEJVWkI2Zz09<br><br>🎥 ENFOQUE ZOOM:<br>*** Juegos interactivos de repaso y notas<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sun, 23 May 2021 09:15:57 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/22/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7322249</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Reconocer y emplear los pronombres reflexivos en verbos reflexivos.<br><br>Ve este video: https://www.youtube.com/watch?v=vgZMpQP0JOI&t=252s<br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Escribe las notas del libro<br>1. Haz todos los ejercicios y escribe las notas como yo lo hice. <br>2. Circula o resalta las respuestas<br>3. Toma la foto de tus ejercicios<br>4. Entrega las fotos como un archivo adjunto en esta publicación<br><br>******** DEBO DE PODER VER TODOS TUS EJERCICIOS CLÁRAMANTE PARA RECIBIR PUNTOS. Fijaos en el ejemplo.<br><br>🙅🏽‍♂️ No acepto tareas hechas en ordenador o teclado. 💻<br><br>COMMON CORE:<br>Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Tue, 30 Mar 2021 17:25:34 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/22/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7322252</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒Propósito: Analizar y entender el tema principal de una obra literaria y explicar cómo los elementos literarios la definen.<br><br><br>✏️Instrucciones:<br>1. Escucha el audio antes de leer<br>2. Lee la narrativa escrita por Horacio Quiroga<br>3. Estudia el set de www.quizlet.com "En la noche."<br>3. Toma la prueba en Quizizz; tendrás 1 oportunidad<br><br>COMMON CORE:<br><br>Citan la evidencia textual que mejor sustenta el<br>análisis de lo que dice explícitamente el texto, así<br>como lo que se infiere del mismo.<br><br>Definen el tema o idea principal y analizan su<br>desarrollo a lo largo del texto, incluyendo su relación<br>con los personajes, ambiente o escenario y trama.<br>Resumen objetivamente el texto.<br><br>Analizan cómo determinadas líneas del diálogo o<br>detalles en el cuento u obra de teatro impulsan<br>la acción, revelan aspectos de un personaje o<br>provocan una decisión.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Tue, 30 Mar 2021 17:25:47 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/22/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7322257</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									RECOMENDADO PARA NATIVOS 3:<br><br>✏️ Instrucciones: Tomas las notas y entrega tus notas de la clase como un archivo adjunto.<br><br>*** Estas notas normalmente las tomaríamos en un curso tradicional y presencial.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Tue, 30 Mar 2021 17:26:08 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/22/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7322263</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Reconocer y emplear artículos y adjetivos demostrativos correctamente en una oración.<br><br>Ve este video: https://www.youtube.com/watch?v=9JBDGNwfSYU&t=52s<br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Escribe las notas del libro<br>1. Haz todos los ejercicios y escribe las notas como yo lo hice. <br>2. Circula o resalta las respuestas<br>3. Toma la foto de tus ejercicios<br>4. Entrega las fotos como un archivo adjunto en esta publicación<br><br>******** DEBO DE PODER VER TODOS TUS EJERCICIOS CLÁRAMANTE PARA RECIBIR PUNTOS. Fijaos en el ejemplo.<br><br>🙅🏽‍♂️ No acepto tareas hechas en ordenador o teclado. 💻<br><br>COMMON CORE:<br>Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Tue, 30 Mar 2021 17:26:35 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/20/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7322254</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Identificar el uso del afijos en lenguas indoeuropeas.<br><br>Ve este video: https://www.youtube.com/watch?v=78xVu_wljxs&t=484s<br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Has todos los ejercicios del #1- 4 en hoja de papel y resalta tus respuestas;  como yo los hice<br>2. Entrega tus ejercicios como una foto <br><br><br>COMMON CORE:<br><br>Usan afijos y raíces comunes que provienen del<br>griego y del latín, adecuados al nivel de octavo/sexto<br>grado, como claves para descifrar el significado<br>de palabras (por ejemplo: preceder, retroceder,<br>proceder, desdecir).<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Tue, 30 Mar 2021 17:25:56 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/19/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7322265</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Reconocer y aplicar el adjetivo y cómo éste modifica al sustantivo.<br><br>Ve este video: https://www.youtube.com/watch?v=xTyIdCAB7A4&t=258s<br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Escribe las notas del libro<br>1. Haz todos los ejercicios y escribe las notas como yo lo hice. <br>2. Circula o resalta las respuestas<br>3. Toma la foto de tus ejercicios<br>4. Entrega las fotos como un archivo adjunto en esta publicación<br><br>******** DEBO DE PODER VER TODOS TUS EJERCICIOS CLÁRAMANTE PARA RECIBIR PUNTOS. Fijaos en el ejemplo.<br><br>🙅🏽‍♂️ No acepto tareas hechas en ordenador o teclado. 💻<br><br>COMMON CORE:<br>Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Tue, 30 Mar 2021 17:26:43 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/19/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7705048</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒Propósito: Desarrollar la capacidad de abstracción y sistematización, las habilidades para el análisis y la síntesis de vocabulario; Analizar evidencia textual e ideas de apoyo en un texto informativo.<br><br>✏️Instrucciones:<br><br><br>1. Busca tu código en el documento "Instrucciones."<br>2. Escribe el nombre de tu cuarto<br>3. Usa tu código que está en el documento de instrucciones<br>4. Termina la actividad<br><br><br>******IMPORTANTE<br>Toma tu tiempo para revisar todas tus respuestas antes de que entregues. Puedes usar www.rae.es como apoyo.<br><br><br>Common Core:<br><br>Adquieren y utilizan con precisión palabras y frases<br>de uso académico general o específico de una<br>disciplina, adecuadas para el sexto grado. Amplían<br>su conocimiento del vocabulario al reconocer la<br>importancia que tiene una palabra o frase para la<br>comprensión o expresión.<br><br>Definen y evalúan el argumento de un texto y<br>sus afirmaciones específicas, determinando si el<br>razonamiento está bien fundado y si la evidencia<br>es relevante y suficiente; reconocen la evidencia<br>irrelevante.<br><br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sun, 16 May 2021 09:58:21 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/18/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7322250</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Utilizar el superlativo y comparativo para comparar y contrastar sustantivos u otros elementos de la oración.<br><br>Ve este video: https://www.youtube.com/watch?v=4jVYxwxUY_I<br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Escribe las notas del libro<br>1. Haz todos los ejercicios y escribe las notas como yo lo hice. <br>2. Circula o resalta las respuestas<br>3. Toma la foto de tus ejercicios<br>4. Entrega las fotos como un archivo adjunto en esta publicación<br><br>******** DEBO DE PODER VER TODOS TUS EJERCICIOS CLÁRAMANTE PARA RECIBIR PUNTOS. Fijaos en el ejemplo.<br><br>🙅🏽‍♂️ No acepto tareas hechas en ordenador o teclado. 💻<br><br>COMMON CORE:<br>Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Tue, 30 Mar 2021 17:25:38 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/18/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7322253</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									**** LEE Y ENTREGA TUS OBJETIVOS<br><br>👋 ⏰ OBJETIVOS DE ESTA SEMANA:<br>......................................................................................................................<br><br>*** BIENVENIDOS A SEMANA 33<br><br>A. Leer y entregar tus objetivos<br>1. En la noche (5/21); 1 oportunidad<br>2. Adjetivo (5/18)<br>3. Comparativo y superlativo (5/17)<br>4. Adjetivos posesivos (5/17)<br>5. Ejercicios: Verbos reflexivos (5/21)<br>6. Ficha P: Análisis (5/19)<br>7. Artículos y adjetivos demostrativos (5/21)<br>8. Socrative (5/18)<br><br><br>*** Terminar todos los recomendados para Nativos 3 <br><br>ENLACE DE ZOOM: https://ccusd.zoom.us/j/83269523525?pwd=RXpHWUJlb0N6WURBeGZCNEJVWkI2Zz09<br><br>🎥 ENFOQUE ZOOM: <br>*** Juegos interactivos de repaso y notas<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sun, 16 May 2021 09:58:25 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/18/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7322260</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									1. Entrega tu ensayo final en esta publicación.<br><br>**** Antes de entregarlo ...<br>a. Revisa de nuevo la rúbrica<br>b. Revisa los ejemplos.<br><br>Common Core:<br><br>2. Escriben textos informativos y explicativos para<br>examinar un asunto y exponer ideas, conceptos e<br>información a través de la selección, organización y<br>análisis de contenidos relevantes.<br><br>a. Presentan un tema con claridad, anticipando lo que<br>sigue; organizan ideas, conceptos e información en<br>categorías más amplias; incluyen el formato (por<br>ejemplo: encabezados, gráficas, cuadros y tablas)<br>y medios múltiples cuando estos son útiles para<br>ayudar a la comprensión.<br><br>b. Desarrollan el tema con hechos relevantes y bien<br>escogidos, definiciones, detalles concretos, citas u<br>otras informaciónes y ejemplos.<br><br>c. Usan una variedad de palabras de transición<br>adecuadas para establecer cohesión y aclarar la<br>relación entre las ideas y los conceptos.<br><br>d. Utilizan un lenguaje preciso y el vocabulario<br>específico de la disciplina para informar o explicar<br>sobre el asunto.<br><br>e. Establecen y mantienen un estilo formal.<br><br>f. Proveen una conclusión final, que se deriva de la<br>información o la explicación presentada y que la<br>sustenta. <br><br>6. Hacen uso la tecnología, incluyendo internet, para<br>producir y publicar trabajos escritos y para presentar<br>eficazmente la relación entre la información y las<br>ideas, así como para interactuar y colaborar con<br>otras personas. <br><br>4. Producen escritos claros y coherentes cuyo<br>desarrollo, organización y estilo son adecuados para<br>la asignación, el propósito y el público o lector. (Las<br>expectativas específicas correspondientes al grado<br>escolar para cada tipo de escritura se definen en los<br>estándares 1–3 anteriormente mencionados).<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Thu, 13 May 2021 08:06:55 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/18/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7322262</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Reconocer y aplicar el adjetivo posesivo para identificar posesión.<br><br>Ve este video: https://www.youtube.com/watch?v=10z8yyjVPDA<br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Escribe las notas del libro<br>1. Haz todos los ejercicios y escribe las notas como yo lo hice. <br>2. Circula o resalta las respuestas<br>3. Toma la foto de tus ejercicios<br>4. Entrega las fotos como un archivo adjunto en esta publicación<br><br>******** DEBO DE PODER VER TODOS TUS EJERCICIOS CLÁRAMANTE PARA RECIBIR PUNTOS. Fijaos en el ejemplo.<br><br>🙅🏽‍♂️ No acepto tareas hechas en ordenador o teclado. 💻<br><br>COMMON CORE:<br>Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Tue, 30 Mar 2021 17:26:30 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/15/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7322248</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Reconocer y aplicar el uso de los verbos principales y auxiliares.<br><br>Ve este video: https://www.youtube.com/watch?v=ETJGkW84yQI<br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Escribe las notas del libro<br>1. Haz todos los ejercicios y escribe las notas como yo lo hice. <br>2. Circula o resalta las respuestas<br>3. Toma la foto de tus ejercicios<br>4. Entrega las fotos como un archivo adjunto en esta publicación<br><br>******** DEBO DE PODER VER TODOS TUS EJERCICIOS CLÁRAMANTE PARA RECIBIR PUNTOS. Fijaos en el ejemplo.<br><br>🙅🏽‍♂️ No acepto tareas hechas en ordenador o teclado. 💻<br><br>COMMON CORE:<br>Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Tue, 30 Mar 2021 17:25:29 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/15/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7322251</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒Propósito: Analizar y entender el tema principal de una obra literaria y explicar cómo los elementos literarios la definen.<br><br><br>✏️Instrucciones:<br>1. Escucha el audio antes de leer<br>2. Lee la narrativa<br>3. Estudia el set de www.quizlet.com "El árbol de oro."<br>3. Toma la prueba en Quizizz; tendrás 1 oportunidad<br>*** 4. La parte de escritura vale 50 pts. Lee la rúbrica para sabe cómo te voy a calificar.<br><br>Guía lectora:<br><br>¿Qué temporada del año era al principio de la narrativa?<br>¿Cuál era el nombre de la maestra?<br>¿Quién era el que tenía acceso a la llave?<br>¿Según el texto, dónde apareció el árbol de oro?<br>Mateo Heredia creía lo que le decía Ivo. V/F<br>Según el texto, la Señorita Leocadia era joven ... V/F<br>¿De qué color eran las flores del árbol?<br>¿Por dónde apareció el árbol de oro?<br>Ivo estaba enfermo ... V/F<br>¿Cuándo pudo ir Mateo a la torre con la llave?<br>Mateo fue capaz de ver el resplandeciente árbol de oro. V/F<br>¿Cuántos años tenía Ivo cuando falleció?<br>Escribe un breve resumen de lo que ocurrió en el cuento.<br><br><br>COMMON CORE:<br><br>Citan la evidencia textual que mejor sustenta el<br>análisis de lo que dice explícitamente el texto, así<br>como lo que se infiere del mismo.<br><br>Definen el tema o idea principal y analizan su<br>desarrollo a lo largo del texto, incluyendo su relación<br>con los personajes, ambiente o escenario y trama.<br>Resumen objetivamente el texto.<br><br>Analizan cómo determinadas líneas del diálogo o<br>detalles en el cuento u obra de teatro impulsan<br>la acción, revelan aspectos de un personaje o<br>provocan una decisión.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Tue, 30 Mar 2021 17:25:42 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/15/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7322264</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									RECOMENDADO PARA NATIVOS 3:<br><br>✏️ Instrucciones: Tomas las notas y entrega tus notas de la clase como un archivo adjunto.<br><br>*** Estas notas normalmente las tomaríamos en un curso tradicional y presencial.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Tue, 30 Mar 2021 17:26:39 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/13/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7692146</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									Entrega tus notas escritas como una foto.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Fri, 14 May 2021 21:02:19 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/12/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7598035</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Identificar el uso del afijo en lenguas indoeuropeas.<br><br>Ve este video: https://www.youtube.com/watch?v=ULXc44JDlJM&t=18s<br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Escriba cada palabra<br>2. Identifica el sufijo<br>4. Entrega una foto de tu trabajo<br><br>COMMON CORE:<br><br>Usan afijos y raíces comunes que provienen del<br>griego y del latín, adecuados al nivel de octavo/sexto<br>grado, como claves para descifrar el significado<br>de palabras (por ejemplo: preceder, retroceder,<br>proceder, desdecir).<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Tue, 04 May 2021 11:44:50 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/12/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7679634</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									**** Estas notas las tomamos hoy en Zoom. Toma una foto y las entregas.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Thu, 13 May 2021 08:06:51 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/11/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7322256</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									**** LEE Y ENTREGA TUS OBJETIVOS<br><br>👋 ⏰ OBJETIVOS DE ESTA SEMANA:<br>......................................................................................................................<br><br>*** BIENVENIDOS A SEMANA 32<br><br>A. Leer y entregar tus objetivos<br>1. Entregar ensayo (5/14)<br>2. Verbos atributos (5/10)<br>3. Voz pasiva y voz activa (5/10)<br>4. Verbos auxiliares y principales (5/14)<br>5. El árbol de oro (5/14); 1 oportunidad<br><br><br>*** Terminar todos los recomendados para Nativos 3 <br><br>ENLACE DE ZOOM: https://ccusd.zoom.us/j/83269523525?pwd=RXpHWUJlb0N6WURBeGZCNEJVWkI2Zz09<br><br>🎥 ENFOQUE ZOOM: <br>*** Juegos interactivos de repaso y notas<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Tue, 30 Mar 2021 17:26:04 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/11/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7322259</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Distinguir entre el uso de la voz pasiva y voz activa.<br><br>Ve este video: https://www.youtube.com/watch?v=LfyOAKwXj3w&t=28s<br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Escribe las notas del libro<br>1. Haz todos los ejercicios y escribe las notas como yo lo hice. <br>2. Circula o resalta las respuestas<br>3. Toma la foto de tus ejercicios<br>4. Entrega las fotos como un archivo adjunto en esta publicación<br><br>******** DEBO DE PODER VER TODOS TUS EJERCICIOS CLÁRAMANTE PARA RECIBIR PUNTOS. Fijaos en el ejemplo.<br><br>🙅🏽‍♂️ No acepto tareas hechas en ordenador o teclado. 💻<br><br>COMMON CORE:<br>Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Tue, 30 Mar 2021 17:26:17 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/11/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7322261</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Distinguir entre un verbo atributo y un sustantivo predicativo.<br><br>Ve este video: https://www.youtube.com/watch?v=LfyOAKwXj3w&t=28s<br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Escribe las notas del libro<br>1. Haz todos los ejercicios y escribe las notas como yo lo hice. <br>2. Circula o resalta las respuestas<br>3. Toma la foto de tus ejercicios<br>4. Entrega las fotos como un archivo adjunto en esta publicación<br><br>******** DEBO DE PODER VER TODOS TUS EJERCICIOS CLÁRAMANTE PARA RECIBIR PUNTOS. Fijaos en el ejemplo.<br><br>🙅🏽‍♂️ No acepto tareas hechas en ordenador o teclado. 💻<br><br>COMMON CORE:<br>Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Tue, 30 Mar 2021 17:26:26 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/08/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7308720</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒Propósito: Analizar y distinguir las distintas formas de los complementos verbales.<br><br><br>✏️Instrucciones:<br>1. Haz la actividad: ¿Cómo diferenciar los verbos transitivos e intransitivos?<br><br>COMMON CORE:<br><br>Demuestran dominio de las normas y convenciones<br>de la gramática y del uso del español al escribirlo o<br>hablarlo.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Mon, 29 Mar 2021 07:57:49 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/08/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7322266</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									RECOMENDADO PARA NATIVOS 3:<br><br>✏️ Instrucciones: Tomas las notas y entrega tus notas de la clase como un archivo adjunto.<br><br>*** Estas notas normalmente las tomaríamos en un curso tradicional y presencial.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Tue, 30 Mar 2021 17:26:48 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/05/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7308714</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒Propósito: Analizar y distinguir las distintas formas de los complementos verbales.<br><br><br>✏️Instrucciones:<br>1. Haz la actividad: La voz activa y la voz pasiva en español<br><br>COMMON CORE:<br><br>Demuestran dominio de las normas y convenciones<br>de la gramática y del uso del español al escribirlo o<br>hablarlo.<br><br><br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Mon, 29 Mar 2021 07:57:23 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/05/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7308717</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Distinguir entre un verbo transitivo e intransitivo.<br><br>Ve este video: https://www.youtube.com/watch?v=Kcikqt5Gyjk<br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Escribe las notas del libro<br>1. Haz todos los ejercicios y escribe las notas como yo lo hice. <br>2. Circula o resalta las respuestas<br>3. Toma la foto de tus ejercicios<br>4. Entrega las fotos como un archivo adjunto en esta publicación<br><br>******** DEBO DE PODER VER TODOS TUS EJERCICIOS CLÁRAMANTE PARA RECIBIR PUNTOS. Fijaos en el ejemplo.<br><br>🙅🏽‍♂️ No acepto tareas hechas en ordenador o teclado. 💻<br><br>COMMON CORE:<br>Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Mon, 29 Mar 2021 07:57:36 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/05/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7574238</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									SUMAMENTE RECOMENDADO:<br><br>🗒 Propósito: Estudiar el pretérito perfecto compuesto para la prueba de la semana próxima.<br><br>✏️Instrucciones:<br><br>1. Estudia el set de Quizlet: Pretérito perfecto compuesto<br>2. Toma las notas<br><br>3. Escucha todos los audios<br><br><br>Common Core:<br><br><br>L.5.1d. Reconocen y corrigen cambios inapropiados en el tiempo de los verbos<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sun, 02 May 2021 16:20:54 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/05/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7574239</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒Propósito: Desarrollar la capacidad de abstracción y sistematización, las habilidades para el análisis y la síntesis de vocabulario; Analizar evidencia textual e ideas de apoyo en un texto informativo.<br><br>✏️Instrucciones:<br><br><br>1. Busca tu código en el documento "Instrucciones."<br>2. Escribe el nombre de tu cuarto<br>3. Usa tu código que está en el documento de instrucciones<br>4. Termina la actividad<br><br><br>******IMPORTANTE<br>Toma tu tiempo para revisar todas tus respuestas antes de que entregues. Puedes usar www.rae.es como apoyo.<br><br><br>Common Core:<br><br>Adquieren y utilizan con precisión palabras y frases<br>de uso académico general o específico de una<br>disciplina, adecuadas para el sexto grado. Amplían<br>su conocimiento del vocabulario al reconocer la<br>importancia que tiene una palabra o frase para la<br>comprensión o expresión.<br><br>Definen y evalúan el argumento de un texto y<br>sus afirmaciones específicas, determinando si el<br>razonamiento está bien fundado y si la evidencia<br>es relevante y suficiente; reconocen la evidencia<br>irrelevante.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sun, 02 May 2021 16:20:58 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/04/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7308713</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									**** LEE Y ENTREGA TUS OBJETIVOS<br><br>👋 ⏰ OBJETIVOS DE ESTA SEMANA:<br>......................................................................................................................<br><br>*** BIENVENIDOS A SEMANA 31<br><br>A. Leer y entregar tus objetivos<br>1. Verbos de acción (5/3)<br>2. Edpuzzle: Voz activa y pasiva (5/7)<br>3. EDPuzzle: Verbos transitivos e intransitivos (5/4)<br>4. Morfología Ficha O<br>5. Trabajar en tu ensayo de investigación (5/7) FECHA DE ENTREGA OFICIAL 5/14<br>6. Termina Socrative (5/4)<br><br><br>*** Terminar todos los recomendados para Nativos 3 <br><br>ENLACE DE ZOOM: https://ccusd.zoom.us/j/83269523525?pwd=RXpHWUJlb0N6WURBeGZCNEJVWkI2Zz09<br><br>🎥 ENFOQUE ZOOM: <br>*** Juegos interactivos de repaso y notas<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sun, 02 May 2021 16:21:02 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/04/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7308716</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Identificar el uso del afijos en lenguas indoeuropeas.<br><br>Ve estos dos videos: <br><br>https://www.youtube.com/watch?v=wpZzoE77dns<br><br>https://www.youtube.com/watch?v=78xVu_wljxs<br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Organiza y clasifica las fichas para crear palabras derivadas<br>2. Revisa tus respuestas<br>4. Entrega la ficha de trabajo<br><br><br>COMMON CORE:<br><br>Usan afijos y raíces comunes que provienen del<br>griego y del latín, adecuados al nivel de octavo/sexto<br>grado, como claves para descifrar el significado<br>de palabras (por ejemplo: preceder, retroceder,<br>proceder, desdecir).<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Mon, 29 Mar 2021 07:57:32 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/04/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7308718</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Comprender la función de un verbo de acción en una oración.<br><br>Ve este video: https://www.youtube.com/watch?v=xCK3JVp1yRQ<br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Escribe las notas del libro<br>1. Haz todos los ejercicios y escribe las notas como yo lo hice. <br>2. Circula o resalta las respuestas<br>3. Toma la foto de tus ejercicios<br>4. Entrega las fotos como un archivo adjunto en esta publicación<br><br>******** DEBO DE PODER VER TODOS TUS EJERCICIOS CLÁRAMANTE PARA RECIBIR PUNTOS. Fijaos en el ejemplo.<br><br>🙅🏽‍♂️ No acepto tareas hechas en ordenador o teclado. 💻<br><br>COMMON CORE:<br>Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Mon, 29 Mar 2021 07:57:40 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/04/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7308719</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									No tienes que entregar tu ensayo pero deberíais de estar trabajando en él.<br><br>Ve los ejemplos publicados y revisa de nuevo la rúbrica.<br><br><br>FECHA DE ENTREGA OFICIAL 5/14<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Mon, 29 Mar 2021 07:57:45 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/01/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7298590</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									NO TIENES QUE ENTREGAR TU ENSAYO. SOLAMENTE ENTREGA ESTA ASIGNATURA PARA SABER QUE LA HAS LEÍDO.<br><br><br>🗒 Propósito: Emprender la investigación y la presentación de un ensayo usando estilo APA.<br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Empieza a escribir tu ensayo.<br>2. Si gustas puedes ver estos tres ejemplos. Un ejemplo recibió una A, otro una B y el último una D.<br>3. Te recomiendo que lees la rúbrica para que puedas revisar que tienes todos los requisitos.<br><br>*** Entrega esta asignatura cuando hayas revisado y leído todo el material didáctico.<br><br>Common Core:<br><br>Investigación para la formación y presentación de conocimientos<br><br>7. Llevan a cabo proyectos de investigación tanto cortos como extensos, tomando<br>como base preguntas específicas y demostrando comprensión de la materia que<br>se investiga.<br><br>8. Recopilan información importante de múltiples materiales impresos y fuentes<br>digitales, evalúan la credibilidad y precisión de cada fuente, e integran la<br>información evitando el plagio.<br><br>9. Obtienen evidencia de textos literarios e informativos para apoyar el análisis,<br>reflexión e investigación.<br><br>Nivel de escritura y redacción<br><br>10. Escriben habitualmente durante períodos prolongados (tiempo para<br>investigación, reflexión y revisión) y períodos cortos (una sola sesión, o uno o<br>dos días) para una serie de tareas, propósitos y público.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sun, 25 Apr 2021 20:50:08 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/01/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7298594</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒Propósito: Analizar y entender el tema principal de una obra literaria y explicar cómo los elementos literarios la definen.<br><br><br>✏️Instrucciones:<br>1. Escucha el audio antes de leer<br>2. Lee la narrativa<br>3. Estudia el set de www.quizlet.com "Un pacto con el diablo."<br>3. Toma la prueba en Quizizz; tendrás 1 oportunidad<br><br>Guía lectora:<br><br>¿Cuándo llega el narrador al cine?<br>El personaje principal de la película se llama ..<br>El narrador decide hacer un pacto con el diablo.<br>El nombre de la esposa del narrador es ..<br>Daniel Brown mantuvo el pacto que hizo con el diablo un secreto. V/F<br>El narrador quiere ver toda la película hasta el fin antes de hacer un pacto con el diablo. V/F<br>El diablo le pidió al narrador hacerle trajes. V/F<br>¿Con qué tenía que firmar el narrador?<br>¿Con qué tenía que firmar el narrador?<br>Según el narrador lo que le ocurrió en el cine ...<br>¿Qué hizo el narrador para protegerse del diablo?<br>Al final del cuento .. ¿Qué sucedió?<br>Escribe un breve resumen de lo que ocurrió en el cuento.<br><br><br>COMMON CORE:<br><br>Citan la evidencia textual que mejor sustenta el<br>análisis de lo que dice explícitamente el texto, así<br>como lo que se infiere del mismo.<br><br>Definen el tema o idea principal y analizan su<br>desarrollo a lo largo del texto, incluyendo su relación<br>con los personajes, ambiente o escenario y trama.<br>Resumen objetivamente el texto.<br><br>Analizan cómo determinadas líneas del diálogo o<br>detalles en el cuento u obra de teatro impulsan<br>la acción, revelan aspectos de un personaje o<br>provocan una decisión.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Tue, 30 Mar 2021 17:26:57 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 05/01/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7322246</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									RECOMENDADO PARA NATIVOS 3:<br><br>✏️ Instrucciones: Tomas las notas y entrega tus notas de la clase como un archivo adjunto.<br><br>*** Estas notas normalmente las tomaríamos en un curso tradicional y presencial.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Tue, 30 Mar 2021 17:25:20 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 04/30/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7563183</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									Entrega tus notas de extra crédito de voz pasiva. <br><br><br>*** No entregues notas tecladas.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sat, 01 May 2021 04:12:13 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 04/29/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7298596</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Comprender la construcción de las conjugaciones de los verbos reflexivos.<br><br>Ve este video: https://www.youtube.com/watch?v=JARu4d2_quk&t=67s<br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Escribe las notas del libro<br>1. Haz todos los ejercicios y escribe las notas como yo lo hice. <br>2. Circula o resalta las respuestas<br>3. Toma la foto de tus ejercicios<br>4. Entrega las fotos como un archivo adjunto en esta publicación<br><br>******** DEBO DE PODER VER TODOS TUS EJERCICIOS CLÁRAMANTE PARA RECIBIR PUNTOS. Fijaos en el ejemplo.<br><br>🙅🏽‍♂️ No acepto tareas hechas en ordenador o teclado. 💻<br><br>COMMON CORE:<br>Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sat, 27 Mar 2021 22:59:00 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 04/28/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7298582</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Comprender la construcción de frases verbales.<br><br>Ve este video: https://www.youtube.com/watch?v=ATePzx_kBSY<br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Escribe las notas del libro<br>1. Haz todos los ejercicios y escribe las notas como yo lo hice. <br>2. Circula o resalta las respuestas<br>3. Toma la foto de tus ejercicios<br>4. Entrega las fotos como un archivo adjunto en esta publicación<br><br>******** DEBO DE PODER VER TODOS TUS EJERCICIOS CLÁRAMANTE PARA RECIBIR PUNTOS. Fijaos en el ejemplo.<br><br>🙅🏽‍♂️ No acepto tareas hechas en ordenador o teclado. 💻<br><br>COMMON CORE:<br>Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sat, 27 Mar 2021 22:57:59 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 04/28/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7298598</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Indicar acciones por medio de la subordinación y distinguir entre un tiempo y un modo verbal.<br><br>Ve este video: https://www.youtube.com/watch?v=yqvey43rDj8<br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Escribe las notas del libro<br>1. Haz todos los ejercicios y escribe las notas como yo lo hice. <br>2. Circula o resalta las respuestas<br>3. Toma la foto de tus ejercicios<br>4. Entrega las fotos como un archivo adjunto en esta publicación<br><br>******** DEBO DE PODER VER TODOS TUS EJERCICIOS CLÁRAMANTE PARA RECIBIR PUNTOS. Fijaos en el ejemplo.<br><br>🙅🏽‍♂️ No acepto tareas hechas en ordenador o teclado. 💻<br><br>COMMON CORE:<br>Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sat, 27 Mar 2021 22:59:09 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 04/27/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7298600</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Utilizar frasea adverbiales para modificar al verbo conjugado al expresar cómo, cuándo y dónde.<br><br>Ve este video: https://www.youtube.com/watch?v=iGiEteIMxlE<br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Escribe las notas del libro<br>1. Haz todos los ejercicios y escribe las notas como yo lo hice. <br>2. Circula o resalta las respuestas<br>3. Toma la foto de tus ejercicios<br>4. Entrega las fotos como un archivo adjunto en esta publicación<br><br>******** DEBO DE PODER VER TODOS TUS EJERCICIOS CLÁRAMANTE PARA RECIBIR PUNTOS. Fijaos en el ejemplo.<br><br>🙅🏽‍♂️ No acepto tareas hechas en ordenador o teclado. 💻<br><br>COMMON CORE:<br>Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sat, 27 Mar 2021 22:59:18 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 04/27/2021]]></title>
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						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									**** LEE Y ENTREGA TUS OBJETIVOS<br><br>👋 ⏰ OBJETIVOS DE ESTA SEMANA:<br>......................................................................................................................<br><br>*** BIENVENIDOS A SEMANA 30<br><br>A. Leer y entregar tus objetivos<br>1. Frases adverbiales (4/26)<br>2. Tiempos compuestos (4/27)<br>3. Empezar tu ensayo de investigación<br>4. Un pacto con el diablo (4/30); 1 oportunidad<br>5. Tiempo condicional y modo subjuntivo<br>6. Verbos reflexivos (4/28)<br><br><br>*** Terminar todos los recomendados para Nativos 3 <br><br>ENLACE DE ZOOM: https://ccusd.zoom.us/j/83269523525?pwd=RXpHWUJlb0N6WURBeGZCNEJVWkI2Zz09<br><br>🎥 ENFOQUE ZOOM: <br>*** Juegos interactivos de repaso y notas<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Mon, 29 Mar 2021 07:57:28 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 04/24/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7298586</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒Propósito: Repasar los verbos reflexivos de séptimo grado.<br><br>✏️Instrucciones:<br><br>1. Estudia  www.quizlet.com "Verbos reflexivos"<br>2. Toma la prueba en Quizizz<br>3. Tendrás 1 oportunidad<br><br><br>COMMON CORE:<br>Normas y convenciones del español<br><br>1. Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br><br>2. Demuestran dominio de las normativas de español estándar para el uso de las<br>letras mayúsculas, signos de puntuación y ortografía al escribir.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Thu, 01 Apr 2021 11:47:59 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 04/24/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7298592</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Aprender técnicas para recopilar información de múltiples fuentes para la investigación.<br><br><br>✏️ Instrucciones:<br><br>1. Rellena la gráfica y entrégala<br>a. Escribe la idea principal que piensas exponer en tu ensayo bajo "tesis/afirmación"<br>b. Provee tres razones sólidas que piensas después desarrollar como párrafos<br>c. Provee ejemplos específicos para cada razón usando: encuestas, cifras, estudios o evidencia sólida de fuentes fiables.<br><br>2. Entrega el Doc con todos los enlaces y fuentes que piensas utilizar<br>a. Anota 5 fuentes que piensas usar para tu reporte de investigación<br>b. Explica con detalle por qué cada fuente es importante para tu investigación<br><br><br>**** Si gustas puedes ver mi EJEMPLO.<br><br><br>**** Guarda todas la fuentes que pienses usar.<br><br>Common Core<br><br>Recopilan información importante de múltiples materiales impresos y fuentes<br>digitales, evalúan la credibilidad y precisión de cada fuente, e integran la<br>información evitando el plagio.<br><br>Obtienen evidencia de textos literarios e informativos para apoyar el análisis,<br>reflexión e investigación.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Fri, 23 Apr 2021 21:53:28 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 04/24/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7322255</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									RECOMENDADO PARA NATIVOS 3:<br><br>✏️ Instrucciones: Tomas las notas y entrega tus notas de la clase como un archivo adjunto.<br><br>*** Estas notas normalmente las tomaríamos en un curso tradicional y presencial.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Tue, 30 Mar 2021 17:26:00 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 04/22/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7462497</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Repasar la presentación de la reapertura de escuelas y rellenar el formulario de promesa a la comunidad.<br><br><br>✏️Instrucciones:<br>1. Repasa las diapositivas de nuevo<br>2. Rellena el formulario "CCUSD Community Pledge."<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Mon, 19 Apr 2021 10:46:13 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 04/21/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7298589</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Aprender técnicas para citar información de múltiples fuentes para la investigación.<br><br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Ve el video<br>4. Entrega esta asignatura después de haberlo visto<br><br><br>Common Core<br><br>Escriben textos claros y coherentes en los cuales el desarrollo, organización y<br>estilo son adecuados a la tarea, propósito y público.<br><br>Desarrollan y mejoran la escritura según sea necesario mediante la planificación,<br>revisión, corrección, reescritura o de intentar un nuevo enfoque.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sat, 27 Mar 2021 22:58:30 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 04/21/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7298591</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Usar frasea adjetivas para contestar ¿de qué tipo? y ¿cuál? en una oración.<br><br>Ve este video: https://www.youtube.com/watch?v=TiWzuRvu6AE<br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Escribe las notas del libro<br>1. Haz todos los ejercicios y escribe las notas como yo lo hice. <br>2. Circula o resalta las respuestas<br>3. Toma la foto de tus ejercicios<br>4. Entrega las fotos como un archivo adjunto en esta publicación<br><br>******** DEBO DE PODER VER TODOS TUS EJERCICIOS CLÁRAMANTE PARA RECIBIR PUNTOS. Fijaos en el ejemplo.<br><br>🙅🏽‍♂️ No acepto tareas hechas en ordenador o teclado. 💻<br><br>COMMON CORE:<br>Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sat, 27 Mar 2021 22:58:38 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 04/20/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7298593</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Reconocer y utilizar correctamente las preposiciones.<br><br>Ve este video: https://www.youtube.com/watch?v=pscQdqVKvx4<br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Escribe las notas del libro<br>1. Haz todos los ejercicios y escribe las notas como yo lo hice. <br>2. Circula o resalta las respuestas<br>3. Toma la foto de tus ejercicios<br>4. Entrega las fotos como un archivo adjunto en esta publicación<br><br>******** DEBO DE PODER VER TODOS TUS EJERCICIOS CLÁRAMANTE PARA RECIBIR PUNTOS. Fijaos en el ejemplo.<br><br>🙅🏽‍♂️ No acepto tareas hechas en ordenador o teclado. 💻<br><br>COMMON CORE:<br>Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sat, 27 Mar 2021 22:58:47 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 04/20/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7298595</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Usar las formas de los pronombres que se usan como términos de preposición.<br><br>Ve este video: https://www.youtube.com/watch?v=YFF7Aba-r-4<br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Escribe las notas del libro<br>1. Haz todos los ejercicios y escribe las notas como yo lo hice. <br>2. Circula o resalta las respuestas<br>3. Toma la foto de tus ejercicios<br>4. Entrega las fotos como un archivo adjunto en esta publicación<br><br>******** DEBO DE PODER VER TODOS TUS EJERCICIOS CLÁRAMANTE PARA RECIBIR PUNTOS. Fijaos en el ejemplo.<br><br>🙅🏽‍♂️ No acepto tareas hechas en ordenador o teclado. 💻<br><br>COMMON CORE:<br>Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sat, 27 Mar 2021 22:58:56 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 04/20/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7298601</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									**** LEE Y ENTREGA TUS OBJETIVOS<br><br>👋 ⏰ OBJETIVOS DE ESTA SEMANA:<br>......................................................................................................................<br><br>*** BIENVENIDOS A SEMANA 29<br><br>A. Leer y entregar tus objetivos<br>1. Preposiciones (4/19)<br>2. Preposiciones con pronombres (4/19)<br>3. Quizizz Verbos reflexivos (4/23); 1 oportunidad<br>4. Ver el video de ¿Cómo usar elipses? (4/20)<br>5. Rellenar y entregar actividad de 💾 ENSAYO (parte I): Recopilar y organizar (4/23)<br>6. Frases adjetivas (4/20)<br><br><br>*** Terminar todos los recomendados para Nativos 3 <br><br>ENLACE DE ZOOM: https://ccusd.zoom.us/j/83269523525?pwd=RXpHWUJlb0N6WURBeGZCNEJVWkI2Zz09<br><br>🎥 ENFOQUE ZOOM: <br>*** Juegos interactivos de repaso y notas<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sat, 27 Mar 2021 22:59:23 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 04/17/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7298584</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒Propósito: Leer la segunda novela de octavo.<br><br>✏️Instrucciones:<br><br>1. Terminar de leer los siguientes capítulos por tu cuenta:<br><br>Lo que Sally decía<br>El jardín del mono<br>Payasos rojos<br>Rosas de linóleo<br>Las tres hermanas<br>Alicia y yo charlamos en los escalones de Edna<br>Una casa propia<br>A veces Mango dice adiós<br><br><br>2. No hay vocabulario en esta prueba.<br>3. Toma la prueba en Quizizz: Tendrás 1 oportunidad.<br><br>*** Nota especial, esta prueba se califica a mano porque tienes que escribir.<br><br><br>*** El libro está en la biblioteca virtual<br><br><br>COMMON CORE:<br><br>Determinan el significado de palabras y frases que<br>se utilizan en un texto, incluyendo tanto el sentido<br>figurado como el connotativo; analizan el impacto de<br>la selección de palabras específicas en el significado<br>y el tono, incluyendo analogías o alusiones a otros<br>textos.<br><br>Analizan cómo determinadas líneas del diálogo o<br>detalles en el cuento u obra de teatro impulsan<br>la acción, revelan aspectos de un personaje o<br>provocan una decisión.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sat, 27 Mar 2021 22:58:08 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 04/17/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7322258</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									RECOMENDADO PARA NATIVOS 3:<br><br>✏️ Instrucciones: Tomas las notas y entrega tus notas de la clase como un archivo adjunto.<br><br>*** Estas notas normalmente las tomaríamos en un curso tradicional y presencial.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Tue, 30 Mar 2021 17:26:13 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 04/14/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7280534</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Aprender técnicas para recopilar información de múltiples fuentes para la investigación.<br><br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Ve el video<br>2. Practica cómo usar www.citefast.com <br>3. Usa APA para citar tus fuentes<br>4. Entrega esta asignatura cuando hayas visto todo el video<br><br><br>Common Core<br><br>Recopilan información importante de múltiples materiales impresos y fuentes<br>digitales, evalúan la credibilidad y precisión de cada fuente, e integran la<br>información evitando el plagio.<br><br>Obtienen evidencia de textos literarios e informativos para apoyar el análisis,<br>reflexión e investigación.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sat, 27 Mar 2021 22:59:31 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 04/14/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7280536</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Aprender técnicas para recopilar información de múltiples fuentes para la investigación.<br><br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Ve el video<br>2. Practica cómo usar www.citefast.com <br>3. Usa APA& para citar tus fuentes<br>4. Entrega una captura de pantalla que muestra qué usaste citefast para practicar.<br><br><br>Common Core<br><br>Recopilan información importante de múltiples materiales impresos y fuentes<br>digitales, evalúan la credibilidad y precisión de cada fuente, e integran la<br>información evitando el plagio.<br><br>Obtienen evidencia de textos literarios e informativos para apoyar el análisis,<br>reflexión e investigación.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Fri, 26 Mar 2021 03:17:56 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 04/14/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7280541</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Aprender técnicas para recopilar información de múltiples fuentes para la investigación.<br><br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Ve el video<br>2. Practica cómo usar www.citefast.com <br>3. Usa APA para citar tus fuentes<br>4. Entrega esta asignatura cuando hayas terminado de ver el video<br><br><br>Common Core<br><br>Recopilan información importante de múltiples materiales impresos y fuentes<br>digitales, evalúan la credibilidad y precisión de cada fuente, e integran la<br>información evitando el plagio.<br><br>Obtienen evidencia de textos literarios e informativos para apoyar el análisis,<br>reflexión e investigación.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sat, 27 Mar 2021 22:59:27 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 04/14/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7298583</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Utilizar correctamente los pronombres demostrativos.<br><br>Ve este video: https://www.youtube.com/watch?v=POe-wTlyQjk<br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Escribe las notas del libro<br>1. Haz todos los ejercicios y escribe las notas como yo lo hice.<br>2. Circula o resalta las respuestas<br>3. Toma la foto de tus ejercicios<br>4. Entrega las fotos como un archivo adjunto en esta publicación<br><br>******** DEBO DE PODER VER TODOS TUS EJERCICIOS CLÁRAMANTE PARA RECIBIR PUNTOS. Fijaos en el ejemplo.<br><br>🙅🏽‍♂️ No acepto tareas hechas en ordenador o teclado. 💻<br><br>COMMON CORE:<br>Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br><br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sat, 27 Mar 2021 22:58:03 PDT</pubDate>
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						<title><![CDATA[Due: 04/14/2021]]></title>
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						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒Propósito: Repasar el uso del pretérito pluscuamperfecto y su uso sintáctico en una oración.<br><br>✏️Instrucciones:<br><br>PRIMERO, VE el VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=qnG2mYzZEKM<br><br>1. Haz todos ejercicios en una hoja de papel; usa un resaltador para identificar la conjugación.<br>2. Toma una foto<br>3. Entrega los ejercicios como un archivo adjunto<br><br><br>COMMON CORE:<br>Normas y convenciones del español<br><br>1. Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br><br>2. Demuestran dominio de las normativas de español estándar para el uso de las<br>letras mayúsculas, signos de puntuación y ortografía al escribir. <br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sat, 27 Mar 2021 22:58:21 PDT</pubDate>
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					<item>
						<title><![CDATA[Due: 04/14/2021]]></title>
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						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Emprender un análisis sintáctico al distinguir entre el complemento directo e indirecto en un sintagma verbal y nominal.<br><br><br>✏️Instrucciones:<br>1. Haz la actividad: COMPLEMENTO DIRECTO Y COMPLEMENTO INDIRECTO<br><br>COMMON CORE:<br><br>Demuestran dominio de las normas y convenciones<br>de la gramática y del uso del español al escribirlo o<br>hablarlo. <br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sat, 27 Mar 2021 22:59:04 PDT</pubDate>
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						<title><![CDATA[Due: 04/13/2021]]></title>
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						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒Propósito: Aprender el uso de presente de subjuntivo en oraciones que expresan deseos y no miden tiempo.<br><br>✏️Instrucciones:<br><br>1. Haz todos ejercicios en una hoja de papel; usa un resaltador para identificar el verbo conjugado.<br>2. Toma una foto<br>3. Entrega los ejercicios como un archivo adjunto<br><br><br>COMMON CORE:<br>Normas y convenciones del español<br><br>1. Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br><br>2. Demuestran dominio de las normativas de español estándar para el uso de las<br>letras mayúsculas, signos de puntuación y ortografía al escribir.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sat, 27 Mar 2021 22:58:12 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 04/13/2021]]></title>
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						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Utilizar los pronombres indefinidos para reemplazar a los sustantivos.<br><br>Ve este video: https://www.youtube.com/watch?v=voMpTGmaAzE<br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Escribe las notas del libro<br>1. Haz todos los ejercicios y escribe las notas como yo lo hice. <br>2. Circula o resalta las respuestas<br>3. Toma la foto de tus ejercicios<br>4. Entrega las fotos como un archivo adjunto en esta publicación<br><br>******** DEBO DE PODER VER TODOS TUS EJERCICIOS CLÁRAMANTE PARA RECIBIR PUNTOS. Fijaos en el ejemplo.<br><br>🙅🏽‍♂️ No acepto tareas hechas en ordenador o teclado. 💻<br><br>COMMON CORE:<br>Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br><br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sat, 27 Mar 2021 22:58:25 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 04/10/2021]]></title>
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						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒Propósito: Leer la segunda novela de octavo.<br><br>✏️Instrucciones:<br><br>1. Terminar de leer los siguientes capítulos por tu cuenta:<br><br>Sire<br>Cuatro árboles flaquitos<br>No speak English<br>Rafaela que los martes toma jugo de coco y papaya<br>Sally<br>Minerva escribe poemas<br>Vagabundos en el ático<br>Bella y cruel<br>Bien águila<br><br><br>2. No hay vocabulario en esta prueba.<br>3. Estudia la Guía lectora<br>4. Toma la prueba en Quizizz: Tendrás 1 oportunidad.<br><br><br>*** El libro está en la biblioteca virtual<br><br><br>COMMON CORE:<br><br>Determinan el significado de palabras y frases que<br>se utilizan en un texto, incluyendo tanto el sentido<br>figurado como el connotativo; analizan el impacto de<br>la selección de palabras específicas en el significado<br>y el tono, incluyendo analogías o alusiones a otros<br>textos.<br><br>Analizan cómo determinadas líneas del diálogo o<br>detalles en el cuento u obra de teatro impulsan<br>la acción, revelan aspectos de un personaje o<br>provocan una decisión.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Fri, 26 Mar 2021 03:17:46 PDT</pubDate>
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						<title><![CDATA[Due: 04/10/2021]]></title>
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						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒Propósito: Analizar y distinguir las distintas formas de los complementos verbales.<br><br><br>✏️Instrucciones:<br>1. Haz la actividad: Los complementos verbales<br><br>COMMON CORE:<br><br>Demuestran dominio de las normas y convenciones<br>de la gramática y del uso del español al escribirlo o<br>hablarlo. <br><br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Fri, 26 Mar 2021 03:19:17 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 04/10/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7322247</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									RECOMENDADO PARA NATIVOS 3:<br><br>✏️ Instrucciones: Tomas las notas y entrega tus notas de la clase como un archivo adjunto.<br><br>*** Estas notas normalmente las tomaríamos en un curso tradicional y presencial.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Tue, 30 Mar 2021 17:25:25 PDT</pubDate>
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					<item>
						<title><![CDATA[Due: 04/09/2021]]></title>
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						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒Propósito: Tomar prueba de la tercera vocal temática en forma perfectiva del futuro de indicativo.<br><br>✏️ Instrucciones:<br><br>1. Estudia www.quizlet.com; Prefijos<br>2. Toma la prueba en Quizizz; tendrás 1 oportunidad.<br><br>Common Core:<br><br>Usan afijos y raíces comunes que provienen del<br>griego y del latín, adecuados al nivel de octavo<br>grado, como claves para descifrar el significado<br>de palabras (por ejemplo: preceder, retroceder,<br>proceder, desdecir).<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Fri, 26 Mar 2021 03:18:56 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
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						<title><![CDATA[Due: 04/09/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7280543</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒Propósito: Repasar las conjugaciones irregulares en diferentes tiempos con cambio de raíz.<br><br>✏️Instrucciones:<br><br>1. Estudia www.quizlet.com "Verbos irregulares Nivel 3."<br>2. Toma la prueba en Quizizz<br>3. Tendrás 1oportunidad<br><br><br>COMMON CORE:<br>Normas y convenciones del español<br><br>1. Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br><br>2. Demuestran dominio de las normativas de español estándar para el uso de las<br>letras mayúsculas, signos de puntuación y ortografía al escribir. <br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Fri, 26 Mar 2021 03:19:07 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 04/09/2021]]></title>
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						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									Entrega tus notas de complemento directo para recibir 20 puntos extra.<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Thu, 08 Apr 2021 15:43:37 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 04/07/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7280538</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒Propósito: Aprender el uso de conjunciones para unir cláusulas subordinada e independientes.<br><br>✏️Instrucciones:<br><br>PRIMERO, VE el VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=kL0kPp0a6zs<br><br>1. Haz los ejercicios #1-16 en una hoja de papel; usa un resaltador para identificar la conjunción.<br>2. Toma una foto<br>3. Entrega los ejercicios como un archivo adjunto<br><br><br>COMMON CORE:<br>Normas y convenciones del español<br><br>1. Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br><br>2. Demuestran dominio de las normativas de español estándar para el uso de las<br>letras mayúsculas, signos de puntuación y ortografía al escribir<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Fri, 26 Mar 2021 03:18:16 PDT</pubDate>
					</item>
				
					
					<item>
						<title><![CDATA[Due: 04/07/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7280539</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									🗒 Propósito: Utilizar correctamente y saber reemplazar adjetivos como pronombres.<br><br>Ve este video: https://www.youtube.com/watch?v=10z8yyjVPDA<br><br>✏️ Instrucciones:<br>1. Escribe las notas del libro<br>1. Haz todos los ejercicios y escribe las notas como yo lo hice. 1-19<br>2. Circula o resalta las respuestas<br>3. Toma la foto de tus ejercicios<br>4. Entrega las fotos como un archivo adjunto en esta publicación<br><br>******** DEBO DE PODER VER TODOS TUS EJERCICIOS CLÁRAMANTE PARA RECIBIR PUNTOS. Fijaos en el ejemplo.<br><br>🙅🏽‍♂️ No acepto tareas hechas en ordenador o teclado. 💻<br><br>COMMON CORE:<br>Demuestran dominio de las normativas de la gramática del español estándar y<br>su uso al escribirlo o hablarlo.<br><br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Fri, 26 Mar 2021 03:18:26 PDT</pubDate>
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					<item>
						<title><![CDATA[Due: 04/07/2021]]></title>
						<guid isPermaLink="false">//ccms.ccusd.org/homeworkItem7298599</guid>
						<link>//ccms.ccusd.org/apps/classes/996421/assignments/</link>
						
							<description><![CDATA[
								
									**** LEE Y ENTREGA TUS OBJETIVOS<br><br>👋 ⏰ OBJETIVOS DE ESTA SEMANA:<br>......................................................................................................................<br><br>*** BIENVENIDOS A SEMANA 28<br><br>A. Leer y entregar tus objetivos<br>1. Presente de subjuntivo 4 (4/12)<br>2. Pretérito pluscuamperfecto (4/13)<br>3. Casa de la Calle Mango 5 (4/16); 1 oportunidad<br>4. Pronombres demostravios (4/13)<br>5. Pronombres indefinidos (4/12)<br>6. Edpuzzle: Complemento directo y complemento indirecto (4/13)<br>7. Ver y entregar los tres videos de taller de escritores.<br><br><br>*** Terminar todos los recomendados para Nativos 3 <br><br>ENLACE DE ZOOM: https://ccusd.zoom.us/j/83269523525?pwd=RXpHWUJlb0N6WURBeGZCNEJVWkI2Zz09<br><br>🎥 ENFOQUE ZOOM: <br>*** Juegos interactivos de repaso y notas<br>
								
								
								
							]]></description>
						
						
						
						<pubDate>Sat, 27 Mar 2021 22:59:14 PDT</pubDate>
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